¿CÓMO VENCER EL MIEDO A LEER ? -LA LECTURA COMO PROBLEMA (GONZALEZ ODONNELL, LUIS )-2007

¡COMENCEMOS A LEER!
EN ESTE TEXTO LO QUE SE NOS EXPLICA ES EL PORQUE MUCHOS TIENEN MIEDO A LEER, LA PRINCIPAL CAUSA NO ES SOLO LA TELEVISION, LA DIFICULTAD PARA LOS JOVENES DE HOY PARA LEER Y ENTENDER LO QUE LEEN NO SE DEBE A LA DECADENCIA INTELECTUAL DE LA RAZA HUMANA SINO A UN CAMBIO DE MENTALIDAD: LA GENTE DE AHORA ENTIENDE DE UN MODO QUE ANTES NO SE ENSEÑABA EN LAS ESCUELAS .
EN CONSECUENCIA LA CULPA DEBÍA ESTAR EN LOS MÉTODOS CON QUE SE PRETENDÍA INCULCAR EL GUSTO POR LA LECTURA ,A MENUDO TAN CONTRAPRODUCENTES COMO ARROJAR BEBÉS A LA ALBERCA PARA ENSEÑARLES A NADAR .
ADEMÁS DESDE LA DÉCADA DE 1960 , TEÓRICOS COMO MARSHAL HICIERON NOTAR QUE A LA HORA DE LEER EL CHICO DE HOY NO PUEDE DESPRENDERSE DEL CONTRABANDO MENTAL DE LOS SENTIMIENTOS , EXPERIENCIAS Y PENSAMIENTOS AJENOS QUE TRAE EN LA MENTE QUE ENTORPECEN LA COMPRENSIÓN LINEAL , LITERAL A LA ANTIGUA QUE TODAVÍA SE EXIGE EN ALGUNAS ESCUELAS .
LA SOLUCIÓN SEGÚN EL TEXTO SERIA APROVECHAR EL CONTRABANDO MENTAL YA SEA MALO BUENO O REGULAR QUE HOY TRAEN LOS CHICOS A LAS ESCUELAS PARA SEMBRAR LAS SEMILLAS DE LA CRITICA, DE MODO QUE EL MUCHACHO APRENDA A PENSAR TAN PRONTO COMO SE REQUIERA.

ESTE TEXTO ES BASTANTE INTERESANTE, ME GUSTÓ MUCHO COMO EL AUTOR NOS QUIERE INCULCAR DE ALGUNA MANERA LA LECTURA LA CUAL ES MUY IMPORTANTE PARA NUESTRO DESARROLLO COMO SERES PENSANTES YA QUE CON ELLA CAMBIAMOS NO SOLO NUESTRA MANERA DE PENSAR SINO TAMBIÉN NUESTRA MANERA DE ACTUAR .

LA LECTURA ES MUY INFLUYENTE POR LO TANTO ES MUY NECESARIA PARA EL DESARROLLO INTELECTUAL Y SOCIAL DE TODOS NOSOTROS .

TALLER DE LENGUAJE TÉCNICO Y LITERARIO

EL INGENIOSO HIDALGO DON QUIJOTE DE LA MANCHA(MIGUEL DE CERVANTES SAAVEDRA):


ESTA INTERESANTE OBRA DE CERVANTES NOS NARRA LA HISTORIA DE ALONSO QUIJANO UN PECULIAR PERSONAJE EL CUAL ENLOQUECE DE TANTO LEER LIBROS DE CABALLERÍA Y SE CREE UN CABALLERO MEDIEVAL Y NO SOLO ESO SINO QUE TAMBIÉN DECIDE ARMARSE COMO TAL.


A ESTE PERSONAJE LE SUCEDEN UNA SERIE DE AVENTURAS LAS CUALES SON IMPULSADAS POR LA BONDAD Y EL IDEALISMO .



ALONSO QUIJANO O MAS CONOCIDO COMO "DON QUIJOTE DE LA MANCHA", TIENE ALREDEDOR DE CINCUENTA AÑOS Y DECIDIÓ PONERSE "DON QUIJOTE" PORQUE FUE UNA IDEA QUE SACO DE EL LIBRO AMADIS DE GAULA .NO SOLO SE CAMBIO DE NOMBRE A EL MISMO SINO TAMBIEN LE PUSO NOMBRE A SU CABALLO LE PUSO POR NOMBRE "ROCINANTE" .

PARA CONVERTIRSE EN "TODO UN CABALLERO " DECIDIO TENER UNA MUJER A LA CUAL DEDICARLE TODOS SUS TRIUNFOS ESTA SE LLAMABA REALMENTE ALDONSA LORENZO A LA CUAL EL LLAMA "DULCINEA" .

EN UNA OPORTUNIDAD UN CURA , UN BARBERO LE PIDIERON AL AMA DE CASA DE DON QUIJOTE LAS LLAVES DE LA BIBLIOTECA PARA QUEMAR LOS LIBROS DE CABALLERÍA QUE HABÍAN VUELTO "LOCO" A ALONSO QUIJANO Y LO HICIERON,EXCEPTO UNO QUE OTRO LIBRO COMO POR EJEMPLO "AMADIS DE GAULA .

DON QUIJOTE TAMBIÉN TUVO UN PECULIAR AMIGO AL CUAL EL LE PUSO POR NOMBRE "SANCHO PANZA".Y AL CUAL TAMBIÉN LE PROPUSO REGALARLE UNA ISLA PARA QUE EL SEA EL ALCALDE ,PERO TODO ERA MENTIRA PORQUE EL QUERÍA QUE LO ACOMPAÑE EN SUS AVENTURAS .

ESTE LIBRO CONSTA DE DOS PARTES , EN LA PRIMERA SALIDA SE NARRA LA PRIMERA Y LA SEGUNDA SALIDA Y EN LA SEGUNDA PARTE LA TERCERA SALIDA . ESTA EN LENGUAJE CERVANTINO (NARRATIVO, SEÑORIAL Y COLOQUIAL). Y NOS DA POR TEMA PRINCIPAL LA LUCHA ENTRE LO IDEAL Y LO MATERIAL .

BUENO MI COMENTARIO SOBRE ESTA ENTRETENIDA Y LINDA OBRA ES : UNA OBRABASTANTE INTERESANTE ,DIVERTIDA Y ALGO TRISTE POREL ESTADO DE "DON QUIJOTE ",Y ES PARA MÍ UNA DE LAS MEJORES OBRAS QUE HE LEIDO.

NO IMPROVISAR CON LA UNIVERSIDAD

JAIME CISNEROS

BUENO EN ESTE ARTICULO PERIODÍSTICO LO QUE SE NOS INFORMA ES QUE LA UNIVERSIDAD DEBE DE ESTAR PROTEGIDA POR LA LEY Y AL SERVICIO DE LA SOCIEDAD UNA DE LAS MAS TRISTES CONSECUENCIAS DE QUE LA UNIVERSIDAD ESTE EXPUESTA A MAL INTERPRETACIONES ES EL NUMERO DEMAGÓGICO DE LAS INSTITUCIONES EN EL PAÍS .

LA UNIVERSIDAD DEBERÍA DE TENER MAS AUTONOMÍA , ADEMÁS DEBE DE SER UN CENTRO DE INVESTIGACIÓN , DE SABER.

NO SE DEBE DE JUGAR CON ELLA SE LA DEBE DE RESPETAR , VALORAR Y DEBEN DE CUMPLIR CON NECESIDADES DE LA SOCIEDAD.

PARA MI FUE UN ARTICULO BASTANTE INTERESANTE Y SOBRE TODO MUY CIERTO YA QUE LAMENTABLEMENTE TODOS NO RESPETAN LO QUE VERDADERAMENTE ES UNA UNIVERSIDAD.

POR ELLO APRENDAMOS A RESPETARLA Y QUERERLA PORQUE ELLA ES NUESTRO CENTRO DE ESTUDIOS FUENTE DE SABER .

LA LIBERTAD DE LA LECTURA

JAIME CISNEROS

BUENO EN ESTE ARTÍCULO PERIODÍSTICO LO QUE NOS HACE REFERENCIA ES QUE LA LECTURA DEBE SER MÁS PRACTICADA POR TODOS NOSOTROS YA QUE CON ELLA PODEMOS MEJORAR NUESTRO CONOCIMIENTO, MANERA DE PENSAR ,ETC.

YA SABEMOS POR ESTADÍSTICA QUE EN NUESTRO PAÍS SE LEE POCO Y MAL, SI NO NOS ACERCAMOS A ELLA CON ÁNIMO DE COMPRENDER, NO PODEMOS ESPERAR QUE ELLA NOS OFRESCA ALGÚN BENEFICIO.

MI COMENTARIO ES QUE DEBEMOS DE TOMAR INTERÉS EN LA LECTURA PORQUE ES IMPORTANTE EN NUESTRA FORMACIÓN COMO CIUDADANOS NO HAY QUE OBLIGAR A NADIE A LEER SINO INCENTIVARLOS A COGER UN LIBRO Y ASÍ QUE POR EL MISMO APRENDA A A DESCUBRIR LO BUENO QUE ES LEER .

PEDAGOGÍA DE LA AUTONOMÍA (PAULO FREIRE)

¡ ENSEÑAR ES LO MEJOR !

EN ESTE TEXTO FREIRE NOS MUESTRA LA DOCENCIA DE UNA MANERA MUY ÉTICA PORQUE EL NOS NOS DICE QUE PARA ENSEÑAR O PARA TENER UNA BUENA PEDAGOGÍA ES NECESARIO INCULCAR VALORES .
POR ESO EN EL CAPITULO UNO Y DOS DEL TEXTO NOS DA DIFERENTES REGLAS POR EJEMPLO QUE PARA ENSEÑAR :
-HAY QUE TENER RIGOR METÓDICO
-ENSEÑAR EXIGE INVESTIGACIÓN
-ENSEÑAR EXIGE RESPETO AL SABER DE LOS EDUCANDOS LOS EDUCANDOS
-ENSEÑAR EXIGE CRITICA
-ENSEÑAR EXIGE ESTÉTICA Y ÉTICA
-ENSEÑAR EXIGE LA CORPORIFICACION DE LAS PALABRAS POR EL EJEMPLO
-ENSEÑAR EXIGE RIESGO ASUNCIÓN DE LO NUEVO Y RECHAZO DE LA DISCRIMINACIÓN
-ENSEÑAR EXIGE IRREFLEXIÓN CRITICA DE LA PRACTICA
-ENSEÑAR EXIGE EL RECONOCIMIENTO Y LA ASUNCIÓN DE IDENTIDAD CULTURAL
ESTOS SON TODOS LOS PASOS PARA QUE SE PUEDA DAR UNA EXCELENTE DOCENCIA SEGÚN FREIRE.
FREIRE TRADUCE DE UN MODO LUCIDO Y PECULIAR, TODO LO QUE LOS ESTUDIOS DE LAS CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN HAN VENIDO APUNTANTO EN LOS ÚLTIMOS AÑOS :LA AMPLIACIÓN Y LA DIVERSIFICACION DE LAS FUENTES LEGITIMAS DE SABERES Y LA NECESARIA COHERENCIA ENTRE EL "SABER HACER Y EL SABER SER PEDAGÓGICOS ".
EN OTRAS PALABRAS LA PEDAGOGÍA DE LA AUTONOMÍA NOS OFRECE ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DE LA COMPRENSIÓN DE LA PRACTICA DOCENTE EN CUANTO A DIMENSIÓN SOCIAL DE LA FORMACIÓN HUMANA .
"PARA FREIRE ENSEÑAR NO SOLO ES TRANSFERIR CONOCIMIENTO ,SINO CREAR LAS POSIBILIDADES DE SU PRODUCCIÓN O DE SU CONSTRUCCIÓN .
CUANDO ENSEÑAMOS , INDAGAMOS. INVESTIGAMOS PARA COMPROBAR COMPROBANDO INTERVENGO ,INTERVINIENDO EDUCO Y A LA VEZ ME EDUCO",DECÍA FREIRE.
COMO VEMOS AL ENSEÑAR BIEN NOSOTROS TAMBIÉN APRENDEMOS Y ASÍ TODOS MEJORAMOS ,HAY QUE APRENDER A HACER LAS COSAS BIEN SOLO ASÍ TODOS MEJORAREMOS Y LAS COSAS TAMBIÉN ,POR CONSECUENCIA TENDREMOS UN PAÍS MEJOR .

QUECHUA PARA TODO EL MUNDO

REVALORACIÓN DEL RUNA SIMI EN EL DÍA DEL IDIOMA :
EN ESTE ARTÍCULO DE LA REVISTA ¨VARIEDADES¨ SE NOS COMUNICA A TODOS LOS PERUANOS QUE NO SOLO ES EL DIA DEL IDIOMA ESPANOL SINO QUE TAMBIEN ES EL DIA DE IDIOMA QUECHUA EL CUAL A VECES SE NOS OLVIDA COMO UN IDIOMA MAS EN ESTE PAIS , EN ESTA REVISTA SE NOS QUIERE EXPRESAR EL APORTE INMENSO DE ESTE IDIOMA EN LE CASTELLANO Y TAMBIEN LO QUE NOS RECUERDA E INFORMA ES QUE HUBO UN PERSONAJE IMPORTANTE EL CUAL VALORO MUCHO ESTE IDIOMA, ESTE PERSONAJE SE LLAMABA PORFIDIO MENESES Y EL NOS INCULCA EL AMOR AL QUECHUA .
POR EJEMPLO EL NOS DICE :¨EL QUECHUA TIENE TODO TIPO DE BELLEZAS ES CAPAZ DE EXPRESAR CUALUIER IDEA CON HERMOSOS GIROS QUE LLEGAN AL CORAZON . EN ESO SE PARECE AL FRANCES . EN QUECHUA DECIMOS ADIVINANZAS , SABIAS REFLEXIONES , NUMEROSOS Y GRACIOSOS INSULTOS .
EL MUNDO QUECHUA ENRIQUECIO NO SOLO CON PALABRAS , SINO CON APORTES A LA CULINARIA Y A LA MUSICA .
DE OTROS QUE DEFENDIERON AL QUECHUA Y A SU HABLANTE SE CITA A LOPEZ ALBUJAR , CIRO ALEGRIA MANUEL SCORZA Y JOSE CARLOS MARIATEGUI , PERO SIN LUGAR A DUDAS EL MEJOR POR ASI DECIRLO ES PORFIDIO MENESES LAZON EL CUAL NACIO EN HUANTA PARA EL LA DULZURA Y LA VERSATILIDAD DEL QUECHUA LO HACEN IDEAL PARA RESALTAR LA BELLEZA DE LAS PALABRAS LAS EMOCION DE LOS SENTIMIENTOS PLASMADOS EN EL PAPEL A LA VEZ QUE REIVINDICA LA IMPORTANCIA DE LA LENGUA QUE SIENDO NETAMENTE PERUANA NO ES SUFICIENTEMENTE DIFUNDIDA EN NUESTRO PAIS. Y NO MERECE SER IGNORADO PUES TIENE HISTORIAS QUE CONTAR Y SENTIMIENTOS QUE DECIR Y SER ESCUCHADOS.
MI COMENTARIO ACERCA DE ESTE TEXTO ES QUE ES UN IDIOMA BASTANTE BONITO Y TAMBIEN GRACIOSO EL CUAL COMO MENESES LO DIJO DEBERIA DE SER DIFUNDIDO POR TODO NUESTRO PAIS YA QUE ES BASTANTE RICO POR SU VARIEDAD Y COMO EL MISMO LO DIJO POR LOS NUMEROSOS Y GRACIOSOS INSULTOS CON LOS CUALES PODEMOS HABLAR Y DIVERTIRNOS CON NUESTROS SEMEJANTES.

ESTATUTO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

EL ESTATUTO DE LA UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN MARCOS FUE PROMULGADA EN LA SALA DE SESIONES DEL RECTORADO EL SÁBADO 22 DE SETIEMBRE DE 1984 CON LA PARTICIPACIÓN DE LOS SEÑORES DELEGADOS ,PROFESORES Y ESTUDIANTES .
LA CUAL ESTÁ EN CONFORMIDAD CON LA LEY N°23733.
EN EL CAPITULO: 1 DEL ESTATUTO EN EL ARTICULO :39 NOS HACE REFERENCIA AL INGRESO A LA UNIVERSIDAD ,NOS DICE QUE :"PARA EL INGRESO A ELLA SE DEBE HACER UN CONCURSO PARA AQUELLOS POSTULANTES EGRESADOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA" Y LUEGO EN LOS DEMÁS ARTÍCULOS NOS MENCIONAN QUE LAS VACANTES PARA EL INGRESO A LA UNIVERSIDAD SERÁN FIJADAS POR EL CONSEJO DE FACULTAD Y RATIFICADAS POR EL CONSEJO UNIVERSITARIO Y FINALMENTE SERÁN CUBIERTAS POR ESTRICTO ORDEN DE MERITO,EL NUMERO DE VACANTES SERÁ DE ACUERDO A LA NECESIDAD REAL DE PROFESIONALES EN EL PAÍS ,DEMANDA DE TRABAJO Y UNA INFRAESTRUCTURA DISPONIBLE .
LUEGO EN EL CAPITULO: 5 NOS MENCIONA LOS DEBERES Y LOS DERECHOS DE LOS PROFESORES ,EN EL ARTÍCULO: 116NOS DICE QUE:" LOS PROFESORES DE LA UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN MARCOS EJERCEN FUNCIONES DE ENSEÑANZA ,APRENDIZAJE E INVESTIGACIÓN Y PROYECCIÓN SOCIAL .ES INHERENTE A LA FUNCIÓN DEL DOCENTE LA CAPACITACIÓN PERMANENTE Y LA PRODUCCIÓN INTELECTUAL AL SERVICIO DEL DESARROLLO NACIONAL Y EL PROGRESO DEL PAÍS ".
Y EN EL CAPITULO 6:NOS MENCIONA LOS DEBERES Y DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES EN ESTA UNIVERSIDAD EN EL ARTICULO 179 LETRA "C" NOS HACE REFERENCIA EL PRINCIPAL DEBER DEL ESTUDIANTE EL CUAL ES "CUMPLIR CON TODAS LAS ACTIVIDADES Y TAREAS ACADÉMICAS DE SU FORMACIÓN PROFESIONAL Y DE INVESTIGACIÓN Y PROYECCIÓN SOCIAL SEÑALADAS EN EL PLAN CURRICULAR DE SU CARRERA ",OTRO DEBER IMPORTANTE ES EL QUE ESTA EN LA LETRA "E"EL CUAL NOS DICE QUE ES IMPORTANTE "DEDICARSE CON ESFUERZO Y RESPONSABILIDAD A SU FORMACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL ,PARTICIPANDO ACTIVAMENTE EN LAS LABORES UNIVERSITARIAS ".
OTROS SERÍAN LOS DERECHOS COMO POR EJEMPLO EL DE "NO SER DISCRIMINADO NI SANCIONADO POR MOTIVOS RELACIONADOS CON SUS IDEAS ,ACTIVIDAD GREMIAL O POLÍTICA ,RELIGIÓN, NACIONALIDAD,CONDICIÓN ECONÓMICA ,RAZA O SEXO.
TAMBIÉN OTRO DERECHO IMPORTANTE SERIA PODEMOS " RECIBIR APOYO MATERIAL Y TÉCNICO DE LA UNIVERSIDAD A TRAVÉS DE SU FACULTAD PARA FACILITAR SUS ESTUDIOS Y EN LOS ÚLTIMOS AÑOS DE ESTUDIO PARA LA ELABORACIÓN DE TESIS O PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES RENTADAS ,,LAS CUALES SERÁN FINACIADAS O GESTIONADAS POR LA UNIVERSIDAD MEDIANTE CONVENIOS CON ENTIDADES PÚBLICAS Y EMPRESAS PRIVADAS "Y EL DERECHO MÁS IMPORTANTE SERÍA QUE PODEMOS CONTAR CON"LOS SIGUIENTES SERVICIOS :ASISTENCIA MEDICA ,COMEDOR ,TRANSPORTE, VIVIENDA, BAZAR, COOPERATIVAS DE CRÉDITO ,LIBRERÍA,INSTALACIONES DEPORTIVAS, ASISTENCIA SOCIAL, SERVICIO PSICOPEDAGOGICO , ASESORÍA JURÍDICA, BECAS COMPLETAS Y PARCIALES .LA UNIVERSIDAD ORGANIZARA EL SEGURO INTEGRAL ESTUDIANTIL ,LA FARMACIA Y LA GUARDERÍA INFANTIL.
BUENO EN RESUMEN LO QUE NOS INFORMA ESTE ESTATUTO ES :QUE TODOS LOS ESTUDIANTES UNIVERSITAROS DE ESTA PRESTIGIOSA UNIVERSIDAD TENEMOS DIVERSOS DEBERES Y DERECHOS LOS CUALES DEBEMOS DE APRENDER A RESPETAR Y VALORAR PARA UNA MEJORÍA EN NUESTRAS RELACIONES CON LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA Y ADEMÁS DE PROGRESAR CON RESPECTO A NUESTRA CARRERA Y ASÍ PODER CONSEGUIR LO QUE QUEREMOS, EL SER UN BUEN PROFESIONAL O PORQUE NO ¡EL MEJOR! .